30@KISI'2019 Wpływ wirtualnej rzeczywistości na uczenie się nowych informacji

typ projektu: klasyczny

edycja: 2019

liczba studentów w projekcie 3 - 5

kierownik: -

Celem projektu jest odpowiedź na pytanie, czy proces uczenia się, który przebiega w wirtualnej rzeczywistości, jest bardziej skuteczny i pozwala na szybsze nabywanie informacji. Należałby stworzyć wirtualne warunki uczenia się np. nowego języka i porównać osoby, które będą w ten sposób nabywać nową wiedzę z osobami, które będą to robić w sposób standardowy, bez zanurzenia w wirtualnej rzeczywistości. Projekt realizowany byłyby we współpracy ze studentami psychologii Uniwersytetu SWPS.